Gabarito UNICAMP 2026 Pediatria comentado

Raciocínio: O enunciado pede a característica do desenvolvimento cognitivo do adolescente. Pela teoria de Piaget, o adolescente (a partir de cerca de 11-12 anos) entra no estágio operatório formal, em que passa a pensar de forma abstrata, a raciocinar sobre hipóteses e possibilidades e a fazer deduções lógicas sem depender apenas do concreto.

Por que a D está correta: O pensamento abstrato se aprimora na adolescência, permitindo reflexões mais complexas, como discutir valores, princípios, causas e cenários hipotéticos. Isso corresponde exatamente ao que a alternativa descreve.

Por que as outras estão erradas:
- A) Descreve o pensamento concreto, típico do estágio operatório concreto (cerca de 7 a 11 anos), e não do adolescente, que já raciocina sobre hipóteses.
- B) Ignora as mudanças socioemocionais, que são marcantes nessa fase (busca de identidade, autonomia e pertencimento). O desenvolvimento cognitivo e o socioemocional andam juntos.
- C) A capacidade de considerar diferentes perspectivas aumenta na adolescência. A rigidez de visão é mais típica de fases anteriores, como o pensamento egocêntrico da infância.

Pegadinha: A banca usa termos parecidos com o vocabulário do desenvolvimento infantil, como "concreto" e "egocêntrico", para atrair quem decora rótulos sem associar à idade. Atenção também às alternativas com "sem mudanças" ou "reduzida", que costumam ser absolutas e erradas.

Ponto-chave: Na adolescência, o pensamento evolui do concreto para o operatório formal, com raciocínio abstrato e hipotético-dedutivo.